Дистанционное обучение детей с ОВЗ и детей-инвалидов
- Подробности
- Обновлено: 03.06.2025 08:58
- Опубликовано: 20.01.2018 23:00
Одним из направлений деятельности ГБОУ «ШИ № 1» Минпросвещения КБР является предоставление детям с ОВЗ и детям-инвалидам возможности освоения образовательных программ посредством дистанционных образовательных технологий, непосредственно по месту жительства или его временного пребывания.
Перечень документов, необходимых для поступления детей с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов в ГБОУ «ШИ №1» Минпросвещения КБР для обучения с применением дистанционных образовательных технологий:
- копия документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка или поступающего;
- копия свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя;
- копия свидетельства о рождении полнородных и неполнородных брата и (или) сестры (в случае использования права преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования ребенка в государственную или муниципальную образовательную организацию, в которой обучаются его полнородные и неполнородные брат и (или) сестра);
- копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);
- копии документов, подтверждающих право внеочередного, первоочередного приема на обучение по основным общеобразовательным программам или преимущественного приема на обучение по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, интегрированным с дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, в том числе к государственной службе российского казачества;
- копия заключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии).
Для зачисления на дистанционное обучение детей-инвалидов необходимо также дополнительно предоставить справку медицинского учреждения о рекомендованном обучении на дому (заключение ВК), копию документа об установлении инвалидности, копию ИПРА.
Родитель(и) (законный(ые) представитель(и) ребенка или поступающий имеют право по своему усмотрению представлять другие документы.
ГБОУ «ШИ №1» обеспечена средствами обучения: специализированный программно - технический комплекс для детей с ОВЗ, графический планшет, веб-камера, принтер, сканер, колонки, микрофон, наушники, сетевой фильтр, комплект для проведения физических и физиологических испытаний, цифровое устройство для просмотра микропрепаратов, цифровая фотокамера.
Состав средств для дистанционного обучения объединяет средства обучения на базе цифровых технологий включающую: организацию эффективного взаимодействия всех участников образовательных отношений, систему контроля и мониторинга качества знаний; программную часть, включающую многопользовательскую операционную систему и прикладное программное обеспечение, электронные образовательные ресурсы по предметным областям.
Школа-интернат оплачивает доступ к сети «Интернет», предоставляет учебники, учебные пособия, в том числе специальные учебники для обучающихся с нарушением интеллекта.
ГБОУ «ШИ №1» Минпросвещения КБР согласно Постановлению Правительства КБР от 26.03.2025 г. №40-ПП (опубликовано на Портале Правительства КБР 27.03.2025г.) предоставляет бесплатное двухразовое питание обучающимся с ОВЗ либо денежную компенсацию взамен бесплатного двухразового питания на каждый учебный день на основании следующих документов:
- Копия документа, удостоверяющего личность (паспорт) родителя (законного представителя).
- Копия документа, подтверждающего соответствующий статус ребенка.
- Копия свидетельства о рождении (паспорта) ребенка.
- Копия заключения медицинской организации об обучении на дому.
- Реквизиты банковского счета для перечисления компенсации.
В нашей школе реализуется комплекс мероприятий, направленных на повышение учебной мотивации и успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей с инвалидностью, обучающихся на дому с применением дистанционных образовательных технологий.
Для этого проводится диагностика индивидуальных особенностей познавательных процессов обучающихся, испытывающих трудности в учебе. На основе полученных данных разрабатываются индивидуальные образовательные маршруты, учитывающие уникальные потребности каждого ребенка.
Также, для детей, обучающихся дистанционно, организуются групповые занятия по отдельным предметам и внеурочной деятельности, что способствует их активному включению в образовательный процесс, формированию коммуникативных навыков.
Особое внимание уделяется интеграции детей-инвалидов и детей с ОВЗ и их здоровых сверстников, воспитанников интерната, через совместное участие в мероприятиях, проектах и научно-практической деятельности, включая общешкольные события.
Для поддержки обучающихся, реализующих индивидуальные образовательные маршруты, организовано тьюторское сопровождение, обеспечивающее индивидуальную помощь и наставничество.
В образовательном процессе активно используются электронные образовательные ресурсы, что расширяет возможности обучения и делает его более доступным.
В соответствии с психофизическими особенностями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей с инвалидностью формируются индивидуальные учебные планы и индивидуальные расписания занятий, которые учитывают особенности каждого ребёнка и при необходимости адаптируются для обеспечения комфортного и эффективного обучения.
В школе созданы специальные условия для дополнительного образования, которые позволяют детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью развивать свои способности, раскрывать таланты и получать новые знания в комфортной и поддерживающей среде. Дети, обучающиеся дистанционно, могут приезжать в школу на занятия дополнительного образования в мастерских «Фото-, видеостудия», «Швейная мастерская», «Рабочий по обслуживанию зданий», «Школьный театр», могут также включаться дистанционно. Также приезжать на практические занятия по учебному предмету «Труд (технология)».
Учебный профиль «Сферум», с использованием которого организовано дистанционное обучение, предоставляет возможность организовывать как совместные классные, так и общешкольные мероприятия для всех обучающихся, обучающихся дистанционно. Это особенно важно для детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу лично, позволяя им активно участвовать в жизни школы и взаимодействовать с одноклассниками и педагогами в удобном и доступном формате.
Кроме того, школа способствует вовлечению детей в социально значимую деятельность через сотрудничество с социальными партнерами в рамках сетевого взаимодействия.
Все эти меры направлены на создание комфортной и поддерживающей среды, способствующей развитию и успешной социализации каждого обучающегося.
Нормативные документы:
3. Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану.
4.Положение о порядке предоставления бесплатного двухразового питания учащимся с ограниченными возможностями здоровья, обучение которых организовано на дому, в том числе возможности замены бесплатного двухразового питания денежной компенсацией
