НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – ИНТЕРНАТ

НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – ИНТЕРНАТ

НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

ООП ООО  разработана  в соответствии с требованиями ФГОС ООО, ФОП ООО. ООП ООО определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении основного общего образования в ГБОУ «ШИ №1». ООП ООО направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

ООП ООО разработана для детей с ОВЗ, детей – инвалидов, инвалидов, обучающихся посредством дистанционных технологий с применением средств компьютерной техники и связи по месту жительства или временного пребывания и имеющих сложные дефекты (соматические заболевания) с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивают коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию. См.здесь

ООП СОО разработана в соответствии с обновленным ФГОС СОО , ФОП СОО и определяет содержание, организацию образовательного процесса на уровне среднего общего образования в ГБОУ «ШИ №1». ООП СОО направлена на индивидуализацию обучения старшеклассников, развитие общей культуры, духовно-нравственное, социальное и интеллектуальное развитие обучающихся, их личностное и профессиональное самоопределение, сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся.

ООП СОО разработана для детей с ОВЗ, детей – инвалидов, инвалидов, обучающихся посредством дистанционных технологий с применением средств компьютерной техники и связи по месту жительства или временного пребывания и имеющих сложные дефекты (соматические заболевания) с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивают коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию.См.здесь

ООП СОО разработана   для обучающихся 11 класса,   приведена в соответствие ФОП СОО. ООП СОО направлена на индивидуализацию обучения старшеклассников, развитие общей культуры, духовно-нравственное, социальное и интеллектуальное развитие обучающихся, их личностное и профессиональное самоопределение, сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся.

ООП СОО разработана для детей с ОВЗ, детей – инвалидов, инвалидов, обучающихся посредством дистанционных технологий с применением средств компьютерной техники и связи по месту жительства или временного пребывания и имеющих сложные дефекты (соматические заболевания) с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивают коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию.См.здесь

АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - это образовательная программа, адаптированная для этой категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию, обучающихся посредством дистанционных образовательных технологий с применением компьютерной техники и средств связи по месту жительства   или пребывания.См.здесь

АООП НОО для обучающихся с НОДА (вариант 6.2) ГБОУ «ШИ №1» Минпросвещения КБР разработана в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФАОП НОО для обучающихся с НОДА.

АООП НОО (вариант 6.2) разработана для детей с ОВЗ, детей – инвалидов, имеющих задержку психического здоровья и обучающихся посредством дистанционных технологий с применением средств компьютерной техники и связи по месту жительства или временного пребывания (далее - обучающиеся с ОВЗ), с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивают коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию. См.здесь

АООП НОО для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1разработана в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и приведена в соответствие с ФАОП НОО обучающихся с ЗПР. АООП НОО (вариант 7.1) разработана  для   детей с ОВЗ, детей – инвалидов, имеющих задержку психического здоровья и обучающихся посредством дистанционных технологий с применением средств компьютерной техники и связи по месту жительства или временного пребывания (далее - обучающиеся с ОВЗ), с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивают коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию. См.здесь

 АООП НОО для обучающихся с ЗПР – это образовательная программа, адаптированная для обучения данной категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

АООП НОО для обучающихся с ЗПР разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ, и приведена в соответствие с учетом ФАОП НОО обучающихся с ЗПР.

АООП НОО (вариант 7.2) разработана  для   детей с ОВЗ, детей – инвалидов, имеющих задержку психического здоровья и обучающихся посредством дистанционных технологий с применением средств компьютерной техники и связи по месту жительства или временного пребывания (далее - обучающиеся с ОВЗ), с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивают коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию.  См.здесь

 АООП ООО для обучающихся с НОДА – это образовательная программа, адаптированная для обучения данной категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

АООП ООО для обучающихся с НОДА разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО, и приведена в соответствие с учетом ФАОП ООО ОВЗ.

АООП ООО (вар.6.1, вар.6.2) разработана  для   детей с ОВЗ, детей – инвалидов, имеющих  нарушения опорно-двигательного аппарата, (вариант 6.2 предполагает, что обучающиеся с НОДА имеют сопутствующую основному заболеванию задержку психического развития) и обучающихся посредством дистанционных технологий с применением средств компьютерной техники и связи по месту жительства или временного пребывания (далее - обучающиеся с ОВЗ), с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивают коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию. См.здесь

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГБОУ «ШИ №1» Минпросвещения КБР (далее - АООП УО) направлена на образование обучающихся с умственной отсталостью, зачисленных на обучение в ОУ до 1 сентября 2016 года, разработана в соответствии с учебными планами, утвержденными приказом Минобразования России от 10 апреля 2002 г. N 29/2065-п, а также в соответствии с федеральными основными общеобразовательными программами (ФАООП УО [ИН]) для обучающихся, реализующих программу посредством дистанционных образовательных технологий с применением компьютерной техники и средств связи по месту жительства или пребывания. В 2023-2024 учебном году это 9-12 классы.

См.здесь

АООП ООО для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.1) является основным документом, определяющим содержание общего образования, а также регламентирующим образовательную деятельность регламентирующим образовательную деятельность ГБОУ «ШИ №1» Минпросвещения КБР в единстве урочной и внеурочной деятельности при учете установленного ФГОС ООО соотношения обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений.АООП ООО для обучающихся с РАС (вариант 8.1) представляет собой вариант адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования, рекомендуемой для тех обучающихся с РАС, чье личностное, эмоционально-волевое и познавательное развитие существенно приближается к развитию типично развивающихся сверстников и сопоставимо с ним. В этом случае, несмотря на аутистические расстройства, обучающийся с РАС успешно включается в общий образовательный процесс, выстраивает продуктивные отношения с взрослыми и сверстниками, основываясь на основных нормах и правилах поведения, демонстрирует успехи в достижении образовательных результатов. Отдельные трудности освоения АООП, возникающие из-за неравномерности психического развития обучающегося с РАС, не препятствуют освоению программного материала во всех предметных областях и могут быть достаточно эффективно компенсированы в ходе коррекционно-развивающей работы.

АООП ООО разработана для детей с ОВЗ, детей – инвалидов, имеющих расстройства аутистического спектра и обучающихся посредством дистанционных технологий с применением средств компьютерной техники и связи по месту жительства или временного пребывания, с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивают коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию.